作者：刘金松角色冲突权力化法治角色学习
摘要：在高校校级管理机构角色能力不足的情况下,政府行政力量的不当涉入和高校校级管理机构角色认知偏差导致了其角色行为失范,使其成为外部权力在高校内部的者,同时又作为内部二级机构的管控者存在。为保证我国高校实现其应然的角色扮演,需要以法治化为媒介促进其角色定位合理化,并通过角色学习和角色能力建构来提升其角色扮演成功的可能。
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《现代教育管理》（CN：21-1570/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教育管理》以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件，引导理论探索和实践应用，为教育行政决策提供咨询服务，为教育管理理论创新提供平台，为教育管理实践提供理论指导和典型示范。
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