作者：王文礼哈佛大学教育领导博士学位培养模式
摘要：哈佛大学教育研究生院的教育领导博士学位于2010年秋季开始正式运行,是该院74年以来的第一个新博士学位,并在许多方面进行了培养模式创新。该博士学位具有三大优点：非凡的同学、个性化的课程和实际的领导经验。同时,具有三大特点：强调通过跨学科的方法培养博士生;免学费,并为学生提供一揽子资助;重视种族和性别平等的问题。
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《现代教育管理》（CN：21-1570/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代教育管理》以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件，引导理论探索和实践应用，为教育行政决策提供咨询服务，为教育管理理论创新提供平台，为教育管理实践提供理论指导和典型示范。
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