作者：严孟帅国际视域教育治理多元混合组织结构治理路径
摘要：在对“教育治理”基础理论和基本路径的探索中,国内外的研究者意识到了“混合式”、“治理多中心模式”和“多方共管”的教育治理方式的局限性。基于国际视域下的教育治理经验,我们看到虽然各国教育治理改革方式迥异,但有一个共同趋向,即呈现为一种“多元混合”式的教育治理形态。在这个过程中,教育治理革新的成就是卓著的,然而存在的问题同样明显。批判地借鉴国外教育治理改革经验,对推进我国教育治理体系现代化进程具有积极意义。
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