作者：朱科蓉教授委员会委员会学术权力运行机制
摘要：教授委员会是美国公立高校普遍实行的内部治理模式。加州州立大学弗雷斯诺分校将教授委员会定义为“由教师组成并为教师代言的机构”，在学校所有政策上拥有四项重要权力，即政策的制定权、审查权、修订权和建议权，设置了从院级到校级非常完备的机构，运行机制相对完善。但教授委员会在权利与义务、民主与效率、学术与行政三个方面还是存在一些冲突与问题。
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