“问题”与“理论”的平衡：再论“高等教育研究”与“高等教育学研究”的关系

作者：伍醒高等教育研究高等教育学研究关系研究

摘要：在高等教育研究实践中存在着以＂热点趋向＂为特征的问题偏向和以＂坐而论道＂为特征的理论与实践脱节。因此,为推动我国高等教育学科的健康发展,需要平衡高等教育研究中＂问题＂与＂理论＂的关系,以问题研究为基础,深化学科理论体系建设,推动高等教育研究向高等教育学研究转型。

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