作者：靳旭莹创客课程教学效果教学模式翻转课堂stem教育
摘要：以喀什大学《多媒体技术应用》课程的教学现状为出发点,通过采用问卷调查和座谈两种主要研究方法,详细分析该课程教学中存在的问题,并提出解决方案和课堂教学方法。建议该课程应转变为创客课程,并结合STEM教育的主要观点,加强学校教育与校外参与的结合性,打破传统大学教育的藩篱,最终以期实现对《多媒体技术应用》课程的教学整体优化。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代计算机》（CN：44-1415/TP）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代计算机》是一本学科性、技术性较强的科技类学术期刊，作者读者群均面向计算机信息技术及应用研究开发设计生产的工程技术人员、大专院校师生及计算机爱好者。
部级期刊
人气 1115206 评论 53
省级期刊
人气 884016 评论 72
人气 839054 评论 68
人气 795391 评论 73
