作者：李晓玉应用型高校教师分类绩效考核
摘要：目前我国高校教师绩效考核实践是采用科研为主导的评价体系,这样的评价体系尤其不适用于应用型院校的教师。应用型院校教师的专业、类型及职业发展阶段等呈现出不同的特点。为更好地管理教师,对高校教师进行分类绩效考核成为必然。对教师分类问题开展研究,结合华信学院实际情况,将教师分为基础课教师和专业课教师,并根据平衡计分卡理论分别构建了绩效考核指标体系。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代交际》（CN：22-1010/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代交际》综合性刊物。研讨、普及交际学理论与应用知识。致力于社会主义新型人际关系的建立，将思想性、学术性、实用性、趣味性融于一炉，注意培养交际能力，陶冶情操，开阔眼界，增长知识。使该刊成为社会交际指南，公共关系桥梁、国际传播向导、精神文明课堂。
省级期刊
人气 32449 评论 44
人气 27824 评论 43
人气 24931 评论 51
人气 16081 评论 43
