作者：陈潇师生关系教师权威课堂问题
摘要：中学教师权威由传统权威、法定权威、专业权威和感召权威四个部分构成,其对学校管理、学生发展及教师自身都具有重要性和必要性。而随着社会转型加速、信息时代的到来,中学教师权威呈现出逐渐消解的趋势。在这一背景下,中学教育工作者需慎用传统权威、维护法定权威、培养专业权威并重视感召权威,从而实现对中学教师权威的重构。
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《现代交际》（CN：22-1010/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代交际》综合性刊物。研讨、普及交际学理论与应用知识。致力于社会主义新型人际关系的建立，将思想性、学术性、实用性、趣味性融于一炉，注意培养交际能力，陶冶情操，开阔眼界，增长知识。使该刊成为社会交际指南，公共关系桥梁、国际传播向导、精神文明课堂。
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