作者：陈营blackboard网络教学平台大学英语研究性教学模式
摘要：在高等教育信息化背景下,基于Blackboard网络教学平台的大学英语研究性教学模式有利于学生英语综合应用能力、跨文化交际能力、创造性思维能力、自主学习能力和团队式学习能力的提高.本文从教学模式的基本构成要素,即理论依据、教学目标、实现条件、操作程序和教学效果评价五个方面探讨了基于Blackboard网络教学平台的“网络自主化导学＋学生协作式研学＋教师指导性督学”的大学英语研究性教学模式的构建.
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