作者：王钰清语文学科核心素养小学语文阅读教学
摘要：当前,以核心素养为导向的人才培养目标已成为教育界的共识。在语文学科的背景下,如何依据学科特点,建构学科体系来培养学生的核心素养,成为每个教师应该思考的问题。小学语文阶段的阅读教学具有基础性,学生可在教师的引导下学会积累、学会表达、学会应用,此过程将在很大程度上助推语文核心素养的发展。本文将从梳理核心素养的内涵入手,继而明确小学语文核心素养的内涵,重点探讨在此背景下的阅读教学的实施路径。
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《现代交际》（CN：22-1010/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代交际》综合性刊物。研讨、普及交际学理论与应用知识。致力于社会主义新型人际关系的建立，将思想性、学术性、实用性、趣味性融于一炉，注意培养交际能力，陶冶情操，开阔眼界，增长知识。使该刊成为社会交际指南，公共关系桥梁、国际传播向导、精神文明课堂。
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