作者：林敏中学生写作主体性策略
摘要：写作是发挥和培养学生主体性的重要课程。观察可以积累丰富的材料,激发学生写作主动性;阅读各类经典可以扩展学生视野,促进写作主体性发展;学生自评自改不仅可以激发学生的写作兴趣,还可以挖掘学生主体性潜能;教师针对学生差异,实施分层评语可以让写作主体性得到完全发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代交际》（CN：22-1010/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代交际》综合性刊物。研讨、普及交际学理论与应用知识。致力于社会主义新型人际关系的建立，将思想性、学术性、实用性、趣味性融于一炉，注意培养交际能力，陶冶情操，开阔眼界，增长知识。使该刊成为社会交际指南，公共关系桥梁、国际传播向导、精神文明课堂。
省级期刊
人气 32008 评论 44
人气 27159 评论 43
人气 23802 评论 51
人气 14855 评论 43
