作者：赵雅香坚持分析错误形成方法
摘要：作为一名普通的英语教师，除了每天上课备课，学生作业的批改也是一项重任。面对高年级的学生，完成的作业不仅仅是单词的抄写，有时练习册上也会涉及到很多语法类的题目，不可避免地会出现错误。有时订正过了仍然会一错再错，这时教师埋怨，学生懊悔。因为每一个错误的产生都隐藏着自己在知识、能力、方法方面的问题。作为学生要紧紧抓住自己的错误不放，认真找出症结所在。作为老师，要设身处地为学生着想，结合学生的特点，创造性地进行教学，总结一些方法，帮助学生避免错误重复出现。
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