小学生提问能力的培育与提升——基于行动学习的探索与实践

作者：顾文小学生提问能力行动学习策略

摘要：为了培育与提升小学生提问能力,需要通过行动学习法进行教学研讨,明确问题及原因,进而从课堂教学、课后研修以及教学管理三个层面提出并实施具体的教学策略。课堂教学层面通过"以问定教,优问促学"引导学生聚焦问题,深入探究;课后研修层面,建立学习小组定期集中研讨,强调学生优先,难点优先;教学管理层面,改变工具支架,建立多元化的教学评价体系。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社