作者：丁念金; 顾秀林教师组织学习力文化方略依据构成
摘要：教师发展的关键之一是教师学习力的提升.教师学习力包括教师个体学习力和教师组织学习力.教师组织学习力的提升具有重要的意义.提升教师组织学习力的文化方略的主要依据有：教师组织学习力的特点;组织所处文化的结构特性;文化作用的机制.文化方略的构成主要有：教师组织的学习价值观的建构;教师组织的学习文化资源的配置和积聚;教师组织的学习文化情境的创设;教师组织的学习文化骨干的培育;教师组织的学习文化传统的创构.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
