初中思想品德教学中思维导图的实践探索

作者：石慧婷思维导图初中思想品德课程设计

摘要：初中高年级的思想品德教材在很多框节中,前后关联、上下呼应的知识点较多,这对思品教学的连贯性提出了很高要求。文章将知识点的内在逻辑、关联性进行总结与传递,构建思维导图,既有利于对课堂教学内容的深入理解,提高学习与记忆效率,也是教师授之以渔,创新学生学习方法的工具。

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