作者:沈岭评估标准评价方式比较和研究融合
摘要:当我们把国际课程引进教学中时需要有所鉴别,应该在国际课程和本土课程的融合方面做些尝试和研究,尽可能保证学生学习上的连贯性及其价值观的正确性。评估标准是在操作层面规定和规范教学实践的工具,同时也是指导教师调整和改进教学方法及教学内容的依据。比较和研究《上海市中学艺术课程标准》和IB《MYP艺术学科指南》两个课程的评估方式后发现,两者各有优势和强处。通过尝试研究将两种课程的评价方式进行融合,探讨最终将两种课程融合的可能性。
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