提升校长课程领导力：借鉴与路径——以美国两所特色中学为参照

作者：楚爱华; 李纯玮; 王光明校长课程领导力借鉴路径

摘要：提升校长课程领导力是提高学校课程质量的保障和前提。美国课程质量优秀的Pioneer高中和Novi中学,校长的课程设置理念及引领等相关经验值得借鉴。提升校长课程领导力应围绕提高学校课程质量来进行,主要有三：加强校长课程培训,提升课程资源的整合能力;重视大数据在课程设置和管理中的作用,鼓励教师探索特色化、多样化的校本课程;重视实践课程的设置,适当设置与高校相衔接的课程。

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