作者:张发新化学元素观学习进阶教学策略
摘要:化学元素观是化学观念中的核心观念,学习进阶对促进认知发展、学科内容连贯一致设计、教育测评及教学决策的发展有重要实践价值。构建化学元素观的学习进阶框架,以及通过"对话"引发进阶学习,创建学习共同体等教学策略,有利于帮助教师了解学生如何理解化学元素观,进而促进学生建构化学元素观。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《现代基础教育研究》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 536801 评论 49
人气 400738 评论 51
人气 383627 评论 44
人气 364082 评论 56