作者：张美妃图画书阅读教学教学方式朗读讲述
摘要：由于图画书是一种较新颖的文学形式,大部分教师对图画书了解甚少,教师缺乏相关系统教学方式的指导,使得图画书在课堂教学中的应用收效甚微。目前,课堂当中常用的图画书教学方式有单纯的朗读教学、仅仅朗读文字和讲述图画内容、完全讲述教学等,几种方式各有利弊。针对这几种教学方式存在的问题,建议文字部分采取朗读,图画部分结合以下措施进一步改善图画书阅读教学,包括朗读穿插提问,朗读文字后填补文字与图画之间的空缺,完整分享故事后师生讨论等。
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