适应个性化发展需求的小班化教学革新

作者：张超骏 杨雅乔小班化教学个性化实践要求

摘要：近年来,小班化教学日渐成为中小学教育改革的世界性发展方向,为促进每一位学生全面而富有个性的发展提供了途径。本文概述了小班化教学、学生个性发展的概念,简介了小班化教学的已有优势及不足等方面,对教学实践提出了新要求,包括创设适合个性发展的小班化教学情境、进行适应个性发展的教材二次开发、教学评价模式趋向个性化、提升教师专业化水平等,尝试对进一步完善小班化教学提出建设性的建议。

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