作者:杨维嘉跨文化意识cbi教学理念
摘要:跨文化教学日益受到外语教育界的重视,被认为是外语教学密不可分的一部分。然而跨文化教学通常以文化知识灌输为主,对跨文化意识培养重视不足。文章首先提出"重知识输入、轻跨文化意识培养"的弊端,并总结培养学生跨文化意识需具备的能力。进而在英语课堂的实践中,笔者以CBI(Content-based Instruction)教学理念为理论依托来指导"社会热点"讨论活动,用以探讨研究CBI教学理念对跨文化意识培养的作用和意义,为跨文化教学提供独特的理论实践视角。
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