对学生课堂问题行为管理的伦理思考

作者：王艳飞学生课堂问题行为课堂问题行为管理伦理

摘要：课堂问题行为一直是中小学课堂教学中最具普遍意义的问题,但是课堂上教师的管理行为违背了其应具有的伦理性：管理理念存在偏差;管理方式简单;管理制度不规范等。面对这些非伦理性的表现,需要通过完善教师管理理念、提高管理制度的规范化、促进管理方式的和谐、改进教师管理的具体策略,来实现对课堂问题行为管理伦理性的应然追求：以人为本（以生为本）的管理理念、多样和谐的管理方式、规范而人性化的管理制度。

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