高中特殊生群体心理健康教育的实践与探究

作者：傅卫青高中特殊生群体心理健康教育实践与探究

摘要：本研究采用《中国中学生心理健康量表》对高中特殊生群体的心理健康进行现状调查与分析，并在此基础上结合高中阶段学生的身心发展特点与学习生活实际，从建立分类心理健康教育体系、开展分层分类心理健康教育、创设自我心理调适的辅助机制、加强心理健康教育的队伍建设、构建三位一体的教育联动机制等方面，进行加强特殊生群体心理健康教育的实践与探索。

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