作者:周慧任务型英语教学活动反思
摘要:任务型语言教学立足于学生本身,把学生作为教学的主体,教师从学生"学"的角度设计出各种教学活动。具体实践经验为:设立合理的教学目标是关键;根据学生实际水平和学习需求制订一系列有效的教学任务和步骤;课后作业的布置是任务型语言教学的延续。同时还需要不断反思和反复实践,才能更好地发挥其效能和作用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《现代基础教育研究》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 536603 评论 49
人气 400703 评论 51
人气 383491 评论 44
人气 363948 评论 56