基于“设计周期”的初中设计课程实施——以“环保时钟设计”为例

作者：金文娟设计周期初中设计教学环保时钟

摘要：运用“设计周期”开展教学是一种积极的学习过程，主要指学生在初中设计课程的学习中，仿照设计师的工作过程来学习，从而使设计得以实现。文章基于作者对初中设计课程教学的认识与思考，结合教学实践和经验，尝试在开展设计教学单元的整个期间都运用“设计周期”。

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