高中历史学科兴趣教学运用初探

作者：程晔馨兴趣教学质量幽默现实悬念

摘要：中学历史教学的一个现状——学生不喜欢历史课。作者在教学实践中总结经验，认为通过幽默语言、联系现实、巧布悬念等方法，能激发学生学习历史的兴趣，点燃他们对历史探索的热情，从而提高历史教学质量。

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