作者：李华平聚焦度语文教学重点内容重锤敲打
摘要：“聚焦度”是教学有效度的风向标，课堂教学没有聚焦就没有力量，聚焦度低是语文教学低效的病根。在一个时间段（教学单元、课文、一节课、一个教学环节）内，聚焦度越高，教学目标越集中，教学重点越突出，教学开掘越深入，教学层次越丰富，最后获得的教学效果越好、效益越高。教学聚焦度高的课堂教学，内容少而精，师生精力集中度高，教学活动从容有序，整个教学立意高、挖掘深。提高课堂教学聚焦度的前提是“吃透两头”，在教材和学生之间寻找“教学点”（教学内容）；基础是“削枝强干”，确保重点内容用较多时间、较多精力去完成；重点是提炼整合，形成结构化的、分层推进的教学内容；关键是对准点住（教学内容）重锤敲打。
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