作者:孔超琼鲁迅形象中学语文教育教学策略
摘要:中学语文教育中存在着“鲁迅形象”长期被政治化解读和功利主义理解的倾向,这是学生难以亲近鲁迅的一个根本原因。文章试图从四个维度来构建“鲁迅形象”:“一个真实的普通人”、“一个求索的艺术家”、“一个深刻的思想者”、“一个终身的对话人”。通过探讨适合中学生接受的鲁迅形象,让青年学生可以从中受益终身。
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《现代基础教育研究》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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