作者：吕桦高考英语书面表达评分标准新课标修辞教学母语干扰实践成果
摘要：根据高考英语写作评分标准及新的英语课程标准对写作提出的要求，结合高中生书面表达的现状，提出适时引入修辞教学的必要性和可行性。并提出了引导高中生树立积极修辞的意识、阅读教学中加强对修辞手法的讲解、鼓励学生在作文中大胆实践修辞手法等若干具体实施办法。同时，指出英语修辞教学可适当借鉴汉语修辞，但需注意母语干扰。最后，笔者从自身教学实践出发，把自己引入修辞教学所取得的成果作了概述。
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