HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

自主·合作·探究——信息科技学科学生学习方式转变的实践探索

作者:刘毅然信息科技学科学习方式自主合作探究

摘要:学生学习方式的转变是二期课改的显著特征,自主、合作、探究性学习是二期课改倡导的新型学习方式,有助于体现学生的主体性,培养团队合作精神、探究精神、创新精神.文章围绕“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”几个方面,阐述了在信息科技学科内转变学生学习方式的实践探索。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

现代基础教育研究

《现代基础教育研究》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情