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初中《科学》教师培训模式新探

作者:沈霞师训模式

摘要:初中《科学》课程的实施迫切需求大量高水平的专职教师。以"综合——探究——创新"为核心的师资培训模式无疑是一种有效的尝试。实践表明,这一培训模式实现了由现有的分科式教师向综合式的科学教师的转变,取得了很好的师培效果。

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现代基础教育研究

《现代基础教育研究》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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