作者：王建华人性自然教育
摘要：人的自然是教育的基础，但现代教育逐渐忽略了人性之于教育的价值，以抽象的人性假设遮蔽了人的自然的差异性。在以知识为基础的教育系统内，人不是目的而是手段。社会与经济的发展而不是人的发展成为了现代教育发展的核心议题。伴随着学校在现代社会中的不断繁荣和普及，人的教育却出乎意料地衰落了。现代社会要走出教育的危机必须要从古典教育中汲取营养，对于教育与人性的关系重新加以思考。人的存在是教育存在的前提，人的自然是教育得以展开的起点，也是终点，教育的发展就是要为人创造可能的生活。
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