作者：倪辉仪式场域素材情感道德教育
摘要：仪式作为大学生活中独具象征性和表演性的生活景观,具有道德教育的功能,理解仪式的道德维度有利于把握其道德意蕴,发挥其道德功能。仪式生成了道德教育的场域,提供了道德教育的素材,孕育了道德教育的情感。仪式是充满德性的生活,蕴含着道德规范,营造出道德氛围,传递了道德观念,通过禁忌强化与美学升华等方式表达道德情感。
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《现代大学教育》（CN：43-1358/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代大学教育》贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，研究现代大学教育，探索高等教育规律，促进高等教育的改革和发展。
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