作者：蔡言厚 蔡莉985工程大学比较研究
摘要：在教育科学研究中，比较研究是一种重要的研究方法。采用单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较，对我国“985工程”大学进行全面的比较研究，具体实施途径是从教育部定位、民间机构综合评价和单项指标评价三个不同的视角全方位展开比较。采用当量原理确定26所“985工程”大学为比较研究的对象。按照它们在教育部定位、民间机构综合评价和单项指标评价中的表现，分析谁是第1、第3、第10的可能性。研究的结论是：敢争第1的北京大学和清华大学应该并列第1；敢争第3的中国人民大学和“9”所中的7所、敢争第10的14所大学谁也无法稳坐在第3或第10的位置上，只能在某个时候、某个领域、某个研究方向动态地处在第3或第10的位置上。希望各个学校正确认识自己，恰如其分地宣传自己。
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