从儒家教育思想看人文教育的基本内涵——以《礼记·学记》为诠释中心

作者：张晚林 翁后发儒家人文素质化民成俗

摘要：以《礼记·学记》为中心的儒家教育思想，对于人文教育的贡献主要表现在三个方面：其一，从“尽心知性”的精神中表现其宗教情怀；其二，从“开而弗达”的理论中表现其学求自得；其三，从“退息居学”的生活中表现其持敬存养。这三者相互联系、相互影响，最后完成了儒家对人文教育的化民成俗功能之建构。

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