作者：胡文龙 雷庆高等教育质量观价值取向幸福原则
摘要：高等教育质量观是教育行政部门和高校对人才培养规格的主观设想，是教育思想观念的核心问题之一。以幸福论为立足点来观照高等教育质量观的价值取向，会发现高等教育质量的价值取向存在着社会化幸福高于个人幸福、低层次幸福高于高层次幸福、结果性幸福高于过程性幸福以及理性幸福高于非理性幸福等问题。为了实现“培养幸福人”的教育理想，高等教育者需要辩证处理各对范畴之间的关系，建构合理的高等教育质量观价值取向。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
