作者：陈伟牛津大学学院教养经费权力
摘要：学院是牛津大学在初创时期因学生缺少固定住所、学术生活异常艰苦而借助捐赠所建。学院建立后，越来越多地承担起教育教学、人才培养职责，并形成了教养至上的教育模式、自给自足的财务模式、学院自治的权力模式。学院制在牛津大学的成功实践，为我们思考高等教育变革中的诸多问题，比如，如何实现“生活即教育”、如何吸纳社会资助、如何分配大学内部权力等等，提供了有益的启示。
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《现代大学教育》（CN：43-1358/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代大学教育》贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，研究现代大学教育，探索高等教育规律，促进高等教育的改革和发展。
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