作者：曹永国; 陆思东大学讲堂内容形式身份认同
摘要：大学的大发展不必然获致大学讲堂对内容的探求，相反，以内容而著称的大学讲堂正走向形式化。精于表演、推销，却疏于“思”与完整精神的培养。何去何从，正是大学讲堂面临的现代身份认同危机。
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《现代大学教育》（CN：43-1358/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代大学教育》贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，研究现代大学教育，探索高等教育规律，促进高等教育的改革和发展。
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