作者：郭海雷案例设计教材出版信息化教学
摘要：在当前信息化教学条件日趋成熟、“翻转课堂”等教学理念日益深入人心的情况下,编辑必须从出版角度配合教材编者处理好案例设计问题。教材编者在开发和设计案例时一定要加强纸质教材与数字化案例资源的整体设计,对教学内容进行重构,处理好案例的针对性、鲜活性、典型性、趣味性和简洁性之间的关系,并在设计教学案例时秉承关联性、拓展性、冲突性和先进性四个原则,树立精品意识。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代出版》（CN：11-5979/G2）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代出版》以宣传党和国家出版政策、弘扬现代出版文化、反映改革发展动态、交流理论研究成果、服务现代出版事业为宗旨，努力展示我国现代出版业和出版学的发展面貌，突出对出版工作的指导性、服务性，注重研究与探索出版实践工作中的热点、难点与焦点问题，凸显政策性、学术性、现代性和实用性，是出版界同仁共同的交流平台与精神家园。
部级期刊
人气 120506 评论 32
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 58059 评论 58
人气 45376 评论 52
省级期刊
人气 29535 评论 47
