作者：马史火; 罗国萍彝族社会传统家庭教育阶层等级早期实践环境
摘要：彝族社会传统家庭教育是指彝族地区没有进入社会主义之前，凉山地区则特指1956年实行民主改革以前的彝族的家庭教育。彝族的家庭教育的产生是彝族社会发展到一定阶段的产物。彝族社会传统家庭教育具有阶层性，等级性、早期性的显著特点，既注重实践，提倡学以致用，又注重言传身教，潜移默化，并根据不同的年龄阶段施以不同的教育内容。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《西昌学院学报·社会科学版》（CN：51-1690/C）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《西昌学院学报·社会科学版》以反映西昌学院的新科学研究成果为主，同时吸收全国各地的稿件，用以推动西昌学院科学研究，并积极参与国内外学术交流，促进科技发展。读者对象主要是高校、科研院所师生及相关研究人员。
杂志详情
