作者：李荟芹研究综述
摘要：近三十年以来，学术界对“中学为体、西学为用”的研究经历了两个主要阶段：第一阶段是20世纪80年代到90年代前夕研究主要集中在：该思想的提出问题；肯定其是洋务运动的指导思想以及思想的主要消极认识问题。第二阶段是90年代至今，学术界逐渐转换视野，研究取得了新进展：开创比较角度的探讨；否定该思想为洋务运动的指导思想；突破“中体西用”不变论，提出变流论；以中国近现代化关系为视点；基于文化、教育视野等方面的新趋向。当然，成绩的背后，也存在不足与尚待研究的问题。
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