作者：袁体龙物理教学物理电学初中简明化物理知识抽象知识中学学生藏族学生
摘要：笔者所在的县城中学学生基本都来自农牧区,由于对外界的事物接触不多,认知较少,对初中物理知识的学习一直存在理解方面的困难,特别是相对抽象的知识,如何让他们弄懂这部分内容就成了摆在教学中的难题,在多年的物理教学中,经过尝试,发现用形象类比的方法能较好地增强藏族学生对抽象知识的理解,以下就是笔者在初中物理电学教学方面的探索,希望对西藏的各位同仁在教学过程中能有一些帮助。
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