作者：杨步军高中英语写作测试形式写作训练英语写作水平写作教学方法写作知识英语课程资源高考英语书面表达思维训练
摘要：通过多年的教学实践发现,学生的英语写作水平之所以难以提高,与教师不当的写作教学方法有着很大的关系。如写作教学缺乏基础性和层次性,写作训练可有可无,忽视对学生进行词、句、段、篇的训练,缺少阶梯式优化措施,高中三年一个样,只是通过平时的周考、月考等测试形式代替写作教学,导致学生缺乏基本的写作知识和写作技能,写作水平停滞不前。针对写作教学中出现的问题,我认为,教师主观上要具有写作教学的基础性和阶梯型的意识,
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