作者：王米俊个性化阅读教学文学作品内心世界社会生活生活环境人生经历性格倾向哈姆雷特
摘要：文学作品是以具体的形象来反映社会生活和人类的内心世界的，具有多义性和模糊性，而且越是伟大的小说，越是具有无比的丰富性，读者可以从不同的方面对它进行阐释。而由于个人生活环境、人生经历、性格倾向的不同，对作品的理解也是仁者见仁，智者见智，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。从某种意义上来说，阅读小说的过程就是一个再认识、再创造的过程。
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《西藏教育》（CN：54-1011/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《西藏教育》结合西藏教育实际和改革发展的需要，对广大教育工作者共同关注的教育热点、难点问题组织专题讨论，发表具有一定学术水平的理论文章、实验报告和调查报告，介绍国内外学校教育教学改革和发展趋势，反映教育科研的成果和动态。
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