作者：张梅情感目标建设有中国特色社会主义社会主义精神文明建设历史课情感态度价值观标的初中西藏经济
摘要：历史学科的三大功能即掌握基本知识、培养能力、情感目标。可是随着教学的展开很多老师就把情感目标给舍弃掉了，教育的目标逐渐沦为使学生能应付一种几乎完全是认知性的考试。而被舍弃掉的情感目标正是当前我国建设有中国特色社会主义，加强社会主义精神文明建设，培养造就新时代新人所不能舍弃的，也是我们西藏在经历“3．14”事件后，维护西藏稳定，发展西藏经济更不能舍弃的“情感目标”。“情感态度价值观”的教育关乎中华民族的民族复兴和每个学生发展。
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