作者：向远莉历史教学识记能力历史唯物主义辩证唯物主义中学创新能力教学设计教学内容
摘要：笔者在从事历史学科教学这几年中，发现很多学生靠死记硬背来记历史知识。在运用这些知识答题时，由于记得不牢固而出现很多张冠李戴的现象，让阅卷的老师啼笑皆非。识记能力是高考考查学生的一种最基本的能力，如果这种能力不能提高，那么其它诸如辩证唯物主义和历史唯物主义、思维能力、创新能力等的提高，将成为无水之源、无本之木。因此，历史教师在课堂教学中不能只把知识点讲清楚，然后让学生勾划在书上就行了，而要在课堂上帮助学生提高识记能力。笔者根据自己的教学实践提出以下三点建议。
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