作者：朱帆西藏班体育课教学情感环境学习气氛中学
摘要：在西藏班的体育课教学中，体育教师如果能在课堂上创设感染的情境，善于营造情感交融的良好氛围，教之生情，授之生趣，充分发挥体育教学的感染力。善于发掘蕴含于知识、技能本身的情感，并善于艺术性的赋予知识、技能以情感。有了情感，知识就有了生命，学生就会感受到其中的魅力和价值。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《西藏教育》（CN：54-1011/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《西藏教育》结合西藏教育实际和改革发展的需要，对广大教育工作者共同关注的教育热点、难点问题组织专题讨论，发表具有一定学术水平的理论文章、实验报告和调查报告，介绍国内外学校教育教学改革和发展趋势，反映教育科研的成果和动态。
省级期刊
人气 536429 评论 49
人气 400549 评论 51
人气 383438 评论 44
人气 363179 评论 56
