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浅谈民族地区中学汉语教学中如何培养学生的听说能力

作者:郭彩莲听说能力民族地区培养学生汉语教学口头表达能力当代中学生能力的培养现代社会交际工具交际作用听话能力语言修养客观基础社会要求偏远山区语言环境书面语效率化信息化口头语农牧区使用率

摘要:高社交化、高效率化、高信息化的现代社会,对人们的听说能力提出了越来越高的要求。作为交际工具的语言,在书面语和口头语中,口语比书面语起着更直接、更广泛的交际作用。因此,具备良好的口头表达能力和听话能力,既是当代中学生必要的语言修养,也是他们适应社会要求的客观基础。在民族地区,特别是偏远山区、农牧区,由于受语言环境的制约,学生汉语使用率较低,汉语听说能力相对较差,因此,更应该加强对这方面能力的培养。

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西藏教育

《西藏教育》(CN:54-1011/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《西藏教育》结合西藏教育实际和改革发展的需要,对广大教育工作者共同关注的教育热点、难点问题组织专题讨论,发表具有一定学术水平的理论文章、实验报告和调查报告,介绍国内外学校教育教学改革和发展趋势,反映教育科研的成果和动态。

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