作者：达娃次仁人文素质教育高校德育学生环境熏陶人格高专知识传授自身意志人生追求
摘要：人文素质，是指由知识、能力、、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质，表现为一个人的人格、气质、修养。而人文素质教育就是将人类优秀成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。人文素质教育的核心是解决“如何做人”的问题，包括如何处理人与自然的关系、人与社会的关系、人与人的关系以及人与自身的理性、情感、意志等方面的问题。其目标是促进学生人文精神的实践，使学生掌握较高专业技能的同时具有积极的人生追求、正确的价值取向和健全的人格。
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