作者：罗桑平措学生综合素质培养跨学科综合物理教学思维能力技术放射性同位素示踪体会发现
摘要：一、跨学科综合思维能力的培养在“光合作用发现”这部分内容的教学中，通过分析科学家对光合作用的研究历程，学生不仅可以了解到放射性同位素示踪技术在生物学研究中的重要作用，从中也可以体会到技术的发现和应用，特别是物理、化学技术的使用对生物学起到的推动作用。例如，没有核科学的进展。就不会有放射性同位素示踪技术，
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《西藏教育》（CN：54-1011/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《西藏教育》结合西藏教育实际和改革发展的需要，对广大教育工作者共同关注的教育热点、难点问题组织专题讨论，发表具有一定学术水平的理论文章、实验报告和调查报告，介绍国内外学校教育教学改革和发展趋势，反映教育科研的成果和动态。
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